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通过总结“绳韵”课程的设置与实践，分享学校体育新模式“教会、勤练、常赛”在实践中的组织实施与管理方法。本文立足课堂，从“教会、勤练、常赛”三个方面详细阐述实践过程，旨在推广学校全员运动会“绳韵”特色，分享学校体育工作实践经验。
从“教会、勤练、常赛”的角度谈“绳韵”课程的设计与实践
【摘 要】
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通过总结“绳韵”课程的设置与实践，分享学校体育新模式“教会、勤练、常赛”在实践中的组织实施与管理方法。本文立足课堂，从“教会、勤练、常赛”三个方面详细阐述实践过程，旨在推广学校全员运动会“绳韵”特色，分享学校体育工作实践经验。
【机 构】
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浙江省杭州市拱墅区北秀小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2022年11期
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