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<正>语文教育,说到底,应当明确培养什么样的人,用什么培养人,怎样培养人,站在什么立场上培养人。孔孟肇始,莫不如是。然而,求索无数,难题永在。特别是在新课程背景下,应该追求什么样的语文教育?应该追求什么样的语文课堂?如何落实课程改革、深化课程改革?曹勇军老师杏坛耕耘30年,以其鲜明的探索姿态和卓著的成效,关注教育