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我国教育时常被认为培养的学生缺乏创新精神，以至于诺贝尔奖至今未垂青中国大陆。就基础教育而言，在专题研讨或平时教学中，对学生创新精神的培养缺乏应有关注和探索，因此学生创新能力不强也就不足为奇了。课堂教学是学生学习的主渠道，理应成为培养创新人才的摇篮。本文意在探讨如何立足课堂教学，积极营造宽松的氛围，让学生在学习中体验创新，在发展中追求创新，真正培养出具有创新精神的学生。一、营造宽松的创新氛围课堂教学氛围是师生即时心理活动的外在表现，是由师生的情绪、情感、教与学的态度、教师的威信、学生的注意力等因素共同作用下