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通过介绍“蝴蝶效应”相关理论，结合当前高职英语教学特点，深入分析英语教学管理过程中的“蝴蝶效应”现象。旨在充分发挥“蝴蝶效应”的正面影响使其服务于英语教学管理，真正开创高职英语课堂管理的新局面，培养学生的学习兴趣和创新能力。
“蝴蝶效应”在高职英语教学中的运用研究
【摘 要】
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通过介绍“蝴蝶效应”相关理论，结合当前高职英语教学特点，深入分析英语教学管理过程中的“蝴蝶效应”现象。旨在充分发挥“蝴蝶效应”的正面影响使其服务于英语教学管理，真正开
【机 构】
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河南检察职业学院基础部
【出 处】
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中州大学学报
【发表日期】
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2014年1期
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