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充分利用信息技术优化物理课堂教学，充分发挥学生的主体作用，让学生主动地参与教学活动。怎样才能让学生自己“走”进教学，而不是教师去“赶”或“拉”他们进来？笔者认为，重要的是为他们创造一个合适的学习情境，当他们真正融入其中的时候，一切就会变得主动。当然情境的创造方法很多，但现代科技的发展给我们带来了多媒体信息技术，它无疑给我们创设丰富多彩的物理教学情境提供便利的条件，如果我们能恰到好处地利用它，就一定能让学生在合适的教学情境中愉快地学习物理，形成科学的学习习惯，从而达到教学过程的整合优化，提高思想物理课堂教学