大学英语写作教学改革中成果过程教学法与过程体裁教学法的对比研究

来源 :华北煤炭医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouqjj
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全国大学英语四、六级考试实施以来,写作一直是学生最为薄弱的环节。尽管学生的总体英语水平有了明显的提高,但他们的英语写作能力和写作成绩始终处于停滞和徘徊的状态。满分15分的作文,学生的平均分为7分左右,达不到及格标准。这与教学大纲的要求相距甚远。与此同时,学生对英语写作产生了畏惧心理,对写作课缺乏兴趣,这不得不引起我们的重视和深刻反思,如何改进大学英语写作教学已成当务之急。为了有效提高学生的英语写作水平,国内从事大学英语教学的教师及研究者们,对英语写作教学法进行了探讨。目前,主要有3种英语写作教学法在国内占
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