《手杖上的警语》补说

来源 :咬文嚼字 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnbvc1c2c3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《手杖上的警语》(《咬文嚼字》 2006年第3期)一文可补说者有四: 一是引用有误,“危而不持,颠而不扶,则焉用彼相助矣”脱一“将”字、衍一“助”字。“危而不持, 颠而不扶,则将焉用彼相矣”,出自《论语·季氏》。二是解释不中肯。《手杖上的警语》所述,来自梁章钜《巧对录》卷六: There are four possible explanations for the phrase “wand on the cane” (“bite text” 2006 the third period): First, there is an incorrect reference. “If the danger is not sustained, Britain does not support it, A ”will“ word, a ”help“ word. ”Danger does not hold, Britain does not help, then you will use each other“, from ”The Analects of Confucius.“ Second, explain the unkind. ”Warning phrase on a cane,“ as described in Liang Qiaotui’s ”Qiao Dulu" Volume VI:
其他文献
民族平等团结是稳固我国特色社会主义健康发展的重要基础条件之一.少数民族教育在民族团结政策之中有其独特的体现,在此背景下,当代少数民族双语教学有着它新的作用和功能,本
要学好高中物理,受力分析是学习的重点,也是学习难点。受力分析含有两种:受力图示和受力示意图。受力图示是用一条带箭头的线段来准确表示受力的大小、方向及作用点。受力示意图是用一些带箭头的线段来形象的描述物体受力的大小、方向及作用点之间的关系。  作受力分析的时候,存在许许多多的“特殊”问题。许多学生在作受力分析的时候,往往是应付式的。作出的受力分析根本达不到受力分析的目的,更不能列出正确的物理表达式。
随着农村适龄生源的减少以及大量农民子弟随父母进城就读,农村教育资源急需进行有效整合,本文从国内外研究现状和对农村教育资源整合现状的实证调查出发,提出了农村教育资源
本文通过对荣华二采区10
期刊
英国特色学校在满足国家课程要求的同时,选择一些特色科目,向所有学生提供丰富与和谐的教育,这一举措满足了不同学生个体需要,办出特色学校.我国的基础教育在应试教育体制下
高职教育的质量,在很多程度上会受到高职教育教师师资水平的影响.因而,做好高等职业学校师资队伍建设工作,有助于提升高等职业教育教学水平的提升.但如何采取措施,保障现代高
发生在温州、泉州的民营企业上市热潮,极其生动地展现了这一轮大牛市下,企业价值如何被资本市场追捧、重估、放大的过程。榜样的力量是无穷的。当像百丽国际(1880.HK)这样的
为了提高静校正和层速度估计的精度,必须对现有地震数据处理中所用的公式作更好的近似。由于方程中含有许多未知量,因此,不作近似是不实际的。虽 In order to improve the
话题作为教材的主践和语言形式、功能、文化的载体,它既是教材的重要组成部分,也是评定教材优劣的重要因素.因而,如何科学合理地组织话题成为了当下教材编写的主导问题.本文
在一本文摘杂志上看过一篇小品文,是关于新闻媒体的。大意是:一个在街上卖水果的中年人,被电视记者“相中”了,于是成了采访对象。采访只有一次,但是,他的形象却在电视上出现