高等教育国际化进程中的大学文化传承功能研究

来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cliff800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等教育国际化是大学文化传承的时代场域,大学文化传承是由高校的本质属性所决定的,也是高等教育国际化的必然要求。在文化内容上,大学文化具有独立鲜明的文化意识、开放包容的文化胸襟、理性深沉的文化态度和守正创新的文化品格。为此,应坚持正确的文化传承原则和目标,创新和发展大学传统文化、主流文化,学习和借鉴外来大学文化,提升大学文化的传承功能。
其他文献
Objectives The microRNAs(miRNAs)can posttranscriptionally regulate gene expression and heart development.Pax-8 gene knockout mice have apparent heart abnormalities.This study investigated the role of
会议
Objectives To analyze the factors which affect the QRS duration(QRSD)after cardiac resynchronization therapy(CRT)and evaluate the affection of postoperative different QRSDs on effect of CRT in patient
会议
Background Cardiac resynchronization therapy(CRT)is an effective therapy for drug-refractory heart failure (HF).Some patients treated with CRT derive significant clinical benefits,who have been called
会议
目的:应用64层螺旋CT观察环肺静脉电隔离(CPVA)术对心房颤动(简称房颤)患者左心房(LA)、左心耳(LAA)、左心房顶部(LA顶部)结构的影响。  结论:(1)成功组CPVA术后的LA,LAA,LA顶部较术前减小,即结构重构可以逆转;而复发组CPVA术前、后比较LA,LAA,LA顶部无明显变化,未出现逆重构。(2)阵发性房颤组和持续性房颤组CPVA术后的LA,LAA,LA顶部较术前减小,结构
目的:利用CT三维成像技术研究心房颤动(房颤)患者行环肺静脉电隔离(CPVA)术前术后肺静脉的形态学变化。  方法:房颤患者共28例,行环肺静脉电隔离术(6.5±3.9)个月后进行随访,根据术后有无复发分为成功组(22例)和复发组(6例)。研究随访射频消融术后肺静脉的形态结果学特点和术前做对比分析。应用64排螺旋CT测量环肺静脉电隔离术前、后肺静脉口的径线,截面积,左房容积。  结论:(1)CPV
目的:探讨反复无休止性室性心动过速的动态心电图(DCG)特点,旨在加深对其诊断的理解及认识,更好的为临床提供有价值的资料。结论:反复无休止性室性心动过速经12导DCG监测,可对其发作时间长短进行定量、定性,且通过室速发作时DCG特点可初步判断起源部位,对指导临床,尤其是射频消融治疗起到关键作用。
本文通过对腺样体肥大患儿采用鼻内镜监视下经口联合进路电动切割手术方式,视野清晰,手术彻底,疗效满意。
本文总结西藏高原地区继发性喉结核临床特征,进一步提高诊疗水平。由于西藏高原地区结核病的高发特点,在高原遇到慢性喉炎表现的病人时应想到喉结核的可能。绝大多数喉结核继发于肺结核,应首选肺CT和喉镜检查。继发性喉结核诊断与肺结核一样,根据症状、喉部特征性表现、诊断性治疗等即可确立临床诊断,原发性喉结核需要病理诊断,继发性喉结核经正规抗结核治疗一段时间后仍不好转,应行病理活检。一旦确诊,应及早规范地抗结核
减负政策的背后是学业负担观的隐身存在。我国历史上出现了三种典型的学业负担观,即教学失调观、竞争效应观与病毒入侵观,受此影响,"减负"工作经历了三个阶段:教改式减负、清单式减负与根源式减负阶段。中小学学业负担发生的实质是一种病态教育观念或学业负担观念病毒的持续复制、恣意传染。学业负担病毒的增生机理是:教育文化中蛰伏的学业负担病毒被功利化教育心态激活,并在培训机构、教辅机构等推波助澜下走向全面爆发。"
在新课程教育理念下,课程思政作为构建全员、全程、全课程育人格局的重要价值观导向支撑。以高职校艺术设计专业素描课程融入课程思政入手,对素描课程融入课程思政的内涵和资源进行分析,探讨和挖掘素描课程融入课程思政的资源。