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在小学语文教学中，当小学生对课文的理解产生偏差，达不到课堂效果之时，教师往往会利用一些实物来辅助教学。让实物走进课堂，通过创设真实的情境缩短学生与文本之间的差距，让学生不再觉得抽象难懂，增加对课堂的接受程度，为教学服务，为目标服务。
实物——让语文课堂更精彩
【摘 要】
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在小学语文教学中，当小学生对课文的理解产生偏差，达不到课堂效果之时，教师往往会利用一些实物来辅助教学。让实物走进课堂，通过创设真实的情境缩短学生与文本之间的差距，让学生不
【机 构】
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南京市江宁区淳化小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2017年11期
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