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高职院校辅导员本是学生思想上的指引者,是"以人为本"的学生服务员和心理疏导员。近年来,辅导员角色的定位并不明晰,使其思想政治教育者职能并未充分体现。为此,有必要在人文关怀理念下探究高职院校辅导员角色转变问题。
人文关怀理念下的高职院校辅导员角色转变探究
【摘 要】
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高职院校辅导员本是学生思想上的指引者,是"以人为本"的学生服务员和心理疏导员。近年来,辅导员角色的定位并不明晰,使其思想政治教育者职能并未充分体现。为此,有必要在人文
【机 构】
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宁夏建设职业技术学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
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