论文部分内容阅读
浅谈解剖学中的目标教学
【机 构】
：
万县卫校解剖学教研室
【出 处】
：
四川解剖学杂志
【发表日期】
：
1997年2期
其他文献
改进组织学超微结构教学方法邹晓菊，章为，解文华西医大组织学与胚胎学教研室成都６１００４１组织学是医学院校的基础课程之一，由于它具有重要地位，历来受到教、学双方的高度重视。而组织学教
发育大鼠骨骼肌内ＧＡＰ－４３与ＣＧＲＰ、突触小泡标记物的分布关系ＤｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎｏｆＧＡＰ－４３ｉｎｒｅｌａｔｉｏｎｔｏＣＧＲＰａｎｄｓｙｎａｐｔｉｃｖｅｓｉｃｌｅｓｍａｒｋｅｒｓｉｎｒａｔｓｋｅｌｅｔａｌｍｕｓｃｌｅｓｄｕｒｉｎｇｄｅｖｅｌ...
乳牙、恒牙、乳牙及恒牙胚在原位显示是正常生理状态下牙牙合及牙颌关系的标志 ,对解剖学教学及口腔解剖生理学教学提供了有用的参考价值,介绍如下.一、乳牙标本的制作1.标本
课堂教学方式的探讨陈文玉，王蕾华西医科大学组胚教研室成都６１００４１埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中这样写到：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会
在神经组织中显示和区分神经元与神经胶质细胞的方法，传统上，是采用高氏染色法，由于该法切片厚，以漫银原理显示细胞外部轮廓存有两个无法克服的缺陷：①不能全数显示视野区内的细胞
解剖学“融合式”目标教学初探饶德斌湖北崇阳卫校湖北咸宁４３７５００“教书必须青人，教书也一定能育人”。在解剖学目标教学实践中，笔者经观察、阅读、思索、实践提出“点的发掘、面的拓