【摘 要】
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目的探讨将PACS 系统联合PBL 教学方法在医学影像专业住院医师规范化培训中的效果。方法选取2014 年6 月—2016 年6 月进入我科参加住院医师规范化培训的医学影像专业学生共3
【机 构】
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蚌埠医学院第一附属医院放射科,蚌埠医学院医学影像学系
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目的探讨将PACS 系统联合PBL 教学方法在医学影像专业住院医师规范化培训中的效果。方法选取2014 年6 月—2016 年6 月进入我科参加住院医师规范化培训的医学影像专业学生共32名作为研究对象。所有学生均采用新的教学方法进行为期一年的教学实践,教学实践结束后进行总结、考核,并让学生填写调查问卷,其中考核分为理论考试和实践考评,各占比50%计分,量化评估学习效果。结果调查问卷结果表明:30 名学生(93.75%)认为此教学方法新颖,具有创新性;28 名学生(87.50%)认为教学过程简洁方便,易于实
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