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当代大学生对思想政治理论课教育存在不少认识上的误区。比较常见的有:视思政理论课教育为中国特有的教育现象;以价值多元化取向来否认必要的共同精神追求;过于夸大现实社会问题,怀疑思政理论课的真实性与实效性;功利性地计较公共课与专业课的"孰重孰轻";将"三贴近"的理念感性化、庸俗化、泛化;将"思政理论课"与中小学的"政治课"混为一谈,等等。