操作中感悟,探究中发现

来源 :小学科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：chungpy

【摘要】

：

师：根据你从图中所获得的信息，动手摆一摆、拼一拼，看一看你能有几种拼法?(生独立思考、自主探究、汇报交流。)生1：我能拼出3种情况。(一边汇报一边操作) 本文为全文原貌未安装PDF浏览器用户请先下载安装原版全

【作者】

：

刘坤

【出处】

：

小学科学·教师版

【发表日期】

：

2011年9期

【关键词】

：

操作感悟标准教材数学课程自主探究三年级苏教版周长

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　师：根据你从图中所获得的信息，动手摆一摆、拼一拼，看一看你能有几种拼法?(生独立思考、自主探究、汇报交流。)生1：我能拼出3种情况。(一边汇报一边操作) 全文查看链接

其他文献

投入市场群众满意：是衡量保障性安居工程进展好坏最重要的标准——杭州市住房市场运行分析研究

以杭州为例，探讨了自2010年以来市区房地产市场的运行情况。通过对二手房市场买卖与租赁样本数据的观测，对房价收入比、房租收入比和房价房租比进行了指标测算，分析当前房地产市

期刊

杭州市区房地产运行房价收入比房租收入比房租房价比Hangzhou City the operation of real estate the pr

指导学生写数学日记的点滴

“语文学习中，写作文，写日记是必不可少的一部分。数学老师干嘛要凑热闹，偏偏要我们写什么数学日记?”“你的‘快乐宝’受到老师的表扬了吗?”“数学张老师今天又夸我了，她说我的‘快乐宝’都成了她的‘快乐宝’了。你的怎么样?”“明天我一定让我的‘快乐宝’也受到表扬!”读到这儿，您肯定很纳闷吧!“数学日记”?“快乐宝”?怎么回事呀?快往下看吧!　　一、课堂中的亮点使数学日记言之有物　　一般而言，亲身经历的事

期刊

数学日记学生数学老师语文学习快乐作文表扬

房企扎堆投资大健康产业

<正>中国全面推进健康中国战略,健康产业迎来新的发展契机。据统计,2016年中国60岁及以上人口达到2.31亿,占总人口的16.7%。预计到2020年,老年人口达到2.48亿,老龄化水平达到

期刊

房地产大健康产业养老地产项目

如何使小学生学习英语的兴趣得到持久发展

爱因斯坦说：“兴趣是打开科学大门的导师。”在教学实践中，激发起学生一时的兴趣并不难，而要使学生的学习兴趣得到持久发展却并不容易。兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁。”在几年的教学实践中，我一直在探索思考如何使学生学习英语的兴趣得到持久发展这一问题，下面是笔者的几点体会。　　　　一、养成良好的学习习惯是使兴趣得到持久发展的必要条件　　　　《英

期刊

学习英语小学生教学实践教育改革家爱因斯坦学习兴趣魏书生导师

在“摆动”中瓦解孩子的“顽固”小学科学《摆》——课教学例谈

科学学习中，孩子总会表现出“顽周”思想。作为教师应该正视此现象，权衡利弊。根据学生的特点及认知，采取相心的策略，使学生对自我探究的活功进行不断的反思，并深入探究。

期刊

顽固小学科学例淡

龙舟意象·文化传承——谈华侨大学厦门校区龙舟训练馆设计

华侨大学厦门校区龙舟训练馆是学校在国侨办的批示下，为更好地发展中华才艺（龙舟）培训基地而筹划设计的专业训练场馆。本文尝试通过对其设计背景、设计思路的分析，说明其如何在满

期刊

龙舟龙舟训练馆华侨大学厦门校区Dragon Boat Dragon Boat Training Hall Huaqiao University Cam

小学信息技术课教学中学生创新能力的培养

信息技术课不同其它学科，它更有利于培养学生的创新能力。计算机的操作是建立在各种软件的基础上的，从这一点上讲，计算机教学其实就是在教学生如何使用软件，同时新软件更以惊人的速度层出不穷，因此在教育过程中，不可能使学生掌握每一种软件的使用，信息技术的教学更应当培养学生的举一反三、不断探索，具备创新精神和实践的能力。　　　　一、兴趣是学生学习的基础也是激发创新的源动力　　　　信息技术课主要学习的工具就是计

期刊

信息技术课教学能力的培养学生创新计算机教学小学创新能力教育过程举一反三

基于云计算的国土巡查管理系统的设计与实现

本文针对传统国土巡查存在的问题,提出了利用云计算技术和GPS、GIS、RS技术建设的国土巡查管理系统,详细介绍基于云计算的国土巡查管理系统的架构、功能和优势。

期刊

国土巡查云计算GIS管理系统land inspection Cloud computing GIS

充分发挥学具操作在学习中的作用

学具操作是小学阶段数学教学的一种积极有效的手段，学生通过学具操作参与知识的形成过程，在学习知识的过程中，学具操作有助于学生全面理解和掌握数学概念、法则等抽象知识，在小学生的数学学习中起着非常重要的作用。　　一、通过学具操作，帮助学生理解抽象的数学概念　　小学数学里的很多概念，对学生来讲是非常抽象的，学生理解时存在一定的困难，尤其是一些起始概念，往往很难找到与之有适当联系的已知概念作为基础。在这种情

期刊

学具操作学习知识小学生数学教学小学阶段数学概念抽象知识数学学习

新媒体旋风中的新主持——新传播模式下主持方式变迁与发展之探究

本文通过对传统媒体节目主持方式与新媒体主持方式的样态分析和对比研究,力图将播音主持这一手段学科放置到大的传播语境和媒介生态中进行解构,以此建立节目主持新的理论架构

期刊

媒介生态主持节目新媒体模式社会化传播解构

操作中感悟,探究中发现

与本文相关的学术论文