【摘 要】
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深藏于地下的能源矿产的不可触及性、漫长地质形成过程的时空穿梭性以及开发过程中的危险性,决定了能源地质实验教学中进行虚拟现实体系建设的必要性与重要意义。本文在分析
【机 构】
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中国地质大学（北京）能源学院,中国地质大学（北京）地质资源勘查国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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中国地质大学(北京)2019年度本科教育质量提升计划项目与改善基本办学条件专项(609199111012)联合资助.
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深藏于地下的能源矿产的不可触及性、漫长地质形成过程的时空穿梭性以及开发过程中的危险性,决定了能源地质实验教学中进行虚拟现实体系建设的必要性与重要意义。本文在分析了能源地质实验教学特殊性的基础上,提出了专业方向交融、时空域跨越、内容相互交融的穿越式虚拟实验教学理念,构建了中国地质大学(北京)能源地质领域多维一体化、穿越式虚拟仿真实验教学体系。实践表明,虚拟仿真教学有效地缓解了实验教学中的部分难题,并提高了学生的学习兴趣。
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