【摘 要】
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我们在教学过程中,不仅希望学生尽多地感知事物,而且希望他们有良好的记忆力,对所学知识和技能能长期记忆,经久不忘,这也正是某些学生对化学课感到头疼的原因所在.因为化学抽
【机 构】
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吉林省农安县第十中学,吉林 农安,130200
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我们在教学过程中,不仅希望学生尽多地感知事物,而且希望他们有良好的记忆力,对所学知识和技能能长期记忆,经久不忘,这也正是某些学生对化学课感到头疼的原因所在.因为化学抽象概念多,“双基”知识间的内在联系、规律和本质不易掌握,所以觉得记不牢且容易遗忘.所以应该指导学生根据不同的教学内容采用科学的记忆方法.
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