【摘 要】
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20世纪30年代,著名教育家陶行知先生也言简意赅地说:创造始于问题。可见,问题在学生学习过程中的重要性。“有了问题才会思考,有了思考才会有解决问题的方法,也才有找到独立
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20世纪30年代,著名教育家陶行知先生也言简意赅地说:创造始于问题。可见,问题在学生学习过程中的重要性。“有了问题才会思考,有了思考才会有解决问题的方法,也才有找到独立思路的可能。”[1]在教学中,课堂提问是一种常用的方式。可是,当前课堂提问的有效性如何呢?在常规课堂中,我
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