引导学生建立知识结构 助力理解迁移——以“振动和波”知识结构建构的单元教学设计为例

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本文以“振动和波”单元为依托,通过知识上的共性、研究运动的方法引导学生建立单元整体知识结构,以此推动整个单元的教学.这样整体知识结构框架为学生的学习提供思维工具,支撑他利用这个“脚手架”去思考、解决其他问题,发展学生的思维能力,实现学生的深度理解. In this paper, the “vibration and wave” unit as the basis, through the common knowledge, study the method of movement to guide students to establish the overall unit of knowledge structure, in order to promote the entire unit of teaching.Therefore, the overall knowledge structure framework for students to learn to provide thinking Tools, support him to use this “scaffolding ” to think, solve other problems, develop students ’thinking ability, to achieve the students’ deep understanding.
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