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高校思想政治理论课教学改革提出向课堂话语交往教学范式转化的要求,课堂话语交往质量有深刻的内涵。针对教学主体间话语交往质量存在的诸多问题,必须着力优化思想政治理论课课堂话语交往中的四个话语体系:一是教师自话语体系;二是学生自话语体系;三是师生间对话体系;四是生生间对话体系。
高校思想政治理论课课堂话语交往质量研究
【摘 要】
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高校思想政治理论课教学改革提出向课堂话语交往教学范式转化的要求,课堂话语交往质量有深刻的内涵。针对教学主体间话语交往质量存在的诸多问题,必须着力优化思想政治理论课
【机 构】
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武汉大学马克思主义学院;
【出 处】
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思想政治教育研究
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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湖北省社会科学基金委托项目“湖北省基层思想政治工作机制、内容、形式创新研究”(2016XCZK012)
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