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阅读是外语教学的重要组成部分.长期以来,外语的阅读教学只停留在词义的解释和句子的语法结构的分析上,影响了阅读材料的深层次理解.通过对语篇的本质作了分析,应用语篇的认知语境理论即语篇超结构、宏观结构理论,从宏观的角度出发,从语篇的形式和内容两个方面入手,来提高语篇阅读的质量的途径作了探讨.
语篇的认知语境与语篇的阅读
【摘 要】
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阅读是外语教学的重要组成部分.长期以来,外语的阅读教学只停留在词义的解释和句子的语法结构的分析上,影响了阅读材料的深层次理解.通过对语篇的本质作了分析,应用语篇的认
【机 构】
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浙江水利水电专科学校
【出 处】
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浙江水利水电专科学校学报
【发表日期】
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2003年2期
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