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本文是对十多年的信息技术课程成果的一个总结再分析,对信息技术课程没有准确有效发挥作用的原因进行追溯,即部分学校对信息技术课程开设的目的仍没有正确认识,信息技术课程地位仍旧低下;学校对信息化工作没有整体规划,管理水平薄弱;没有以优化高效利用为原则,充分体现网络的特点和优点。
信息技术课程现状分析
【摘 要】
：
本文是对十多年的信息技术课程成果的一个总结再分析,对信息技术课程没有准确有效发挥作用的原因进行追溯,即部分学校对信息技术课程开设的目的仍没有正确认识,信息技术课程
【机 构】
：
江苏省阜宁中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2014年22期
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