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在初中数学教学工作开展时,为有效提升教学质量,教师可基于综合实践活动进行课程整合路径探索,为学生建构新的学习模式,充分调动学生学习积极性,达到预期教学目标.就初中数学与综合实践活动课程整合策略进行分析探讨.
初中数学与综合实践活动课程整合策略探究
【摘 要】
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在初中数学教学工作开展时,为有效提升教学质量,教师可基于综合实践活动进行课程整合路径探索,为学生建构新的学习模式,充分调动学生学习积极性,达到预期教学目标.就初中数学
【机 构】
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太原师范学院附属中学校,山西太原
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年49期
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