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情境教学作为一项有效教学方法与小学生认知特点相符,那么怎样在小学数学教学开展有效的情境教学呢?为此,笔者结合自身教学实践对小学数学情境教学展开了深入思考,希望促进小
摘 要: 社会发展要求培养学生的创新精神和实践能力,教学模式的丰富多样性对当今教学设计具有重要的指导意义。针对目前基础教育阶段初中思想品德教学中存在的问题,并结合当前时代特点和素质教育的要求,作者提倡使用情境教学模式,开展在中学思想品德教学中如何实施情境教学的研究,通过情境教学促进学生的知识建构及个性发展,为全面实施素质教育理念铺平道路。 关键词: 初中思想品德 情境教学 教学模式 引言 在
兴趣是力求认识、探究某种事物的一种心理倾向.我们常说“兴趣是最好的老师”,兴趣是激发学习激情的一种动力,也就是说,如果学生对学习感兴趣,他们就会积极主动地去学习,从而
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