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目的 探讨情景模拟教学对儿科心肺复苏培训结果的影响.方法 以2016年9月我院儿科在职及进修护士30名作为研究对象,进行为期4周的情景模拟教学.比较培训前后培训对象的急救基础知识和现场操作水平,及护理行为6维度量表（6-D量表）得分情况.结果 （1）培训后心电监护仪使用、呼吸机/气囊使用、血液标本采集、急救药品使用、程序操作熟练规范、人文关怀、团队协作及回答提问7个方面评分均高于培训前（P 〈0.05）;（2）培训后培训对象6-D量表各条目评分及总分均高于培训前（P 〈0.05或P 〈0.01）.结论 情