任务型教学法在英语教学中的灵活运用

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wf1899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任务型教学是教师通过引导学生在课堂上完成相关的任务进行的教学,也就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果而不是考试分数来体现教学成果的一种教学方法。任务型教学要求教师根据教材的内容设计学习任务,让学生通过完成任务进行学习,学会用英语,它体现了“以学生为主体,
其他文献
概述了组培脱毒技术、种质试管苗保存技术、单倍体、多倍体、原生质体培养及基因育种技术在大蒜中的研究进展,同时提出大蒜组织培养存在的问题并对各技术的应用前景进行了展
布鲁氏菌病(以下简称布病)是由布鲁氏菌属病原菌侵入机体后引起传染一变态反应性人畜共患的传染病。对人类健康和畜牧业生产都有严重危害,被列为二类动物疫病之首。现如今,布病在
作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是一项复杂的系统工程,单靠每周一节作文课很难达到培养学生写作素质的目的。所以,应把作文教学贯穿在整个的语文教学过程中,具体说,就是在
感觉就像儿时不小心打翻了糖罐子,偷吃了几颗糖。心虚,懊恼又窃喜。又如同看着昔日里的破洞衣服,陈旧的气味儿刺激到脑细胞,有种莫名的沧桑感。
本研究利用PCR方法,对云南省16个州市的临床健康猪群进行PCV-2病原学监测。2009—2011年PCV-2阳性率分别为3.97.%(120/3019)、1.95%(57/2923)和2.7%(79/2922)。规模场的PCV-2阳性率分别为1.65%(6/3
素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的,即要达到基础训练所必须具备的各项要求,掌握好基础知识和技能。同时,又应指导学生以客观物象
深化实践教学改革,加快实践教学创新,是提升思想政治理论课教学效果的必由之路。行为习惯养成教育,既是实践教学的导向,也是高校德育的回归。本文基于行为习惯养成教育的视角
霓虹灯下,花花绿绿的人群川流不息。你背着乳白色的光,匆匆地走了,头也没有回,我就这样站在阳台上,看着你佝偻的背影,渐行渐远。  现在,屋子里淡得没有一丝你的影子。我看着洗衣机里的衣裳,心里有一种莫名的悸动。从什么时候起,我开始让你沉默了?又是从什么时候起,我不再听你的话了?  从六岁能记事起到现在,你从没有让我受过任何苦,哪怕是少吃一顿饭。你总是唠叨着:“多吃一点!”“别玩了,该看书了!”“记得走
[目的]为等离子技术的广泛应用提供科学依据。[方法]共设7组处理,3次重复,利用等离子技术对香瓜种子进行处理,研究等离子不同处理次数对香瓜的生物学性状、产量及产值的影响
几天前,我镇畜牧兽医站接到一个养殖户报告。主述该户饲养了3000只肉鸭,现已经24日龄,之前饲养情况都是很好,今天夜里突然死亡鸭子铺了一窝,估计有几百只。接到报告后,我站立