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数学课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步,具体表现在认识上,从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣.如何以最少的时间和精力,获得最佳的数学课堂教学效果,这是作者在长期教学实践中探讨的问题.
小学数学课堂教学有效性的探讨
【摘 要】
：
数学课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步,具体表现在认识上,从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热
【机 构】
：
重庆市合川区高阳小学
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2020年12期
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