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合作学习在教学实践中显现出来的偏差现象表明，合作学习在教学中存在的形式、教育目标及评价方面，很多教师还存在着认识片面与教学实践操作不当的现象。针对这些普遍存在于教学实践中的教育目标问题，本文进行了细致的分析，为更好地把握合作学习的本质，在教学实践中真正实施合作学习理念提供保障。
浅谈数学课堂教学中合作学习的教育目标问题
【摘 要】
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合作学习在教学实践中显现出来的偏差现象表明，合作学习在教学中存在的形式、教育目标及评价方面，很多教师还存在着认识片面与教学实践操作不当的现象。针对这些普遍存在于教学
【机 构】
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吉林省长岭县流水镇中心校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年12期
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