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教师如何根据学生实际和教材组织材料,创设地理学问题情境;以地理学问题为载体,以问题解决为主线,以激发学生的内趋力为契机,启发学生的思维,充分揭示地理学的实用性、综合性和区域性;丰富学生的直接体验,帮助学生建构自己的认知过程,进而提高学生解决地理学问题的能力?下面谈谈我在教学中以建构主义教育观为指导,创设地理学问题情境,激发学生思维的几点做法。