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依托深度学习理论建构的课程体系在实质设计上以促进学生批判性思维与创新精神的发展为目的，在教学中强调了学习过程与n学习结果同等重要的教学理念，很大程度上与新课改下的核心素养教育理念有异曲同工之妙。本文围绕我国学校义务教育阶段小学语文一线n课堂，将核心素养理论知识与深度学习教学理念相结合，探讨研究小学语文学校课堂中将深度学习与核心素养与课程内容相结合的可行性，n并选取具体一线教学实例进行分析。