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本文针对英语教学中五维目标训练孤立的弊端，提出系统化原则下的高中英语教学，通过协调、语言实践、策略及评价四个子系统间的互动及情感和文化的渗透，努力完成学生学习方式、教师教学行为、课堂实践内容等方面的转变，最终提高教学质量。
基于系统化原则的高中英语教学
【摘 要】
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本文针对英语教学中五维目标训练孤立的弊端，提出系统化原则下的高中英语教学，通过协调、语言实践、策略及评价四个子系统间的互动及情感和文化的渗透，努力完成学生学习方式、教
【机 构】
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宿城第一中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2011年9期
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