【摘 要】
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为了弥补桃树品种间性状变异和分级研究的不足,本文在前人成果基础上,借助计算机。对桃树12个主要经济性状在品种和品种群间的变异及其分布性进行了研究。并根据概率和正态分
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为了弥补桃树品种间性状变异和分级研究的不足,本文在前人成果基础上,借助计算机。对桃树12个主要经济性状在品种和品种群间的变异及其分布性进行了研究。并根据概率和正态分布理论,探讨了适于正态分布性状的统一的概率分级标准。研究结果表明,桃树不同性状的离散程度存在很大差异,品种间性状变异以产量指数、果肉可滴定酸含量和单宁含量最大,变异系数高达45～60％;以果肉含糖量和可溶性固形物含量的变异最小,变异系数在20％以下。品种群间性状变异情况与品种间表现一致。经正态总体函数的X~2检验,在供试12年主要经济性状中,单
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摘要：随着企业工业化水平的不断发展，引入了先进的技术方法以满足生产的需要。相对于企业，学校的办学硬件资源更新缓慢，教师的专业知识与前沿科技发展协调性差，因此需要建立一个良性发展的教学平台，让师生与工业化的发展共同进步。关键词：学习平台；实习教材；实训项目中图分类号：G642.421文献标识码：A文章编号：1006-3315（2015）09-119-001一、学生的学习平台（一）教材的选择教材的选择
本文以新疆少数民族学生为例,分析了法理学教学在边疆少数民族地区的现状与存在问题,探讨了提升教学质量的方法：明确教改目标,优化课程设置,精选教学内容,注重多样化教学理论
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