透过小学数学例题情境的创设体会数学与生活的联系

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xue19830821
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创设必要的现实情境以促进学生的数学学习,无疑是新一轮课程改革最鲜明的主张之一.《数学课程标准》中"课程内容的选择要贴近学生的实际,又利于学生体验和理解、思考和探索"的表述,正是这一观点的具体化呈现.当然,有效的数学学习不能止步于现实情境的创设,还必须引导学生经由现实情境,通过观察、比较、分析、抽象、概括等数学活动,实现必要的"数学化",并最终促进学生对数学内容及其实质的理解,发展相应的数学思考.
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