【摘 要】
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后进生成绩难以提高是许多教师面临的难题。转化后进生是大面积提高教育和教学质量的关键,是一项普遍性、长期性的工作。针对后进生对数学无兴趣、课堂参与度不高、训练不到
【基金项目】
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2017年福建省上杭县职业教育教学改革课题“职业中专数学后进生成因分析及转化策略”阶段性研究成果
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后进生成绩难以提高是许多教师面临的难题。转化后进生是大面积提高教育和教学质量的关键,是一项普遍性、长期性的工作。针对后进生对数学无兴趣、课堂参与度不高、训练不到位的问题,教师可以采用情境化教学方式营造活跃的课堂气氛,以小组合作方式鼓励学生参与课堂学习,同时以分层练习的方式巩固后进生的数学基础,缩小后进生与其他学生的差距,帮助他们跟上班级整体进度。
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