地理教学应关注学生的心理健康

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孩子的心理困扰现象表现在地理这门学科上主要有:一是厌学心理,认为地理是一门副科,要背的地名太多,从心理上反感这门课:二是恐惧心理,认为学地理离不开读地图,每一张地图上体现的地理信息太多,要读懂一张地图需要一定的基本功,如果学生对地理方位、地图比例尺、地图图例、注记不掌握,对分层设色图不理解,对经纬线混淆等,那么看到地图时,就会害怕、烦躁不安;三是应付心理,认为地理作业大多是填图,上课时注意力不集中,知识没有听懂,作业会给他们带来苫涩,因此有的学生不得不被动应付,以“交差”了事。
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