高职院校特色的缺失与培育——基于区域发展的视角

来源 :广州番禺职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjiyguang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校特色是高职院校获得优势竞争地位的重要资本,其与高职院校自身及区域发展现实息息相关。我国高职院校在发展过程中出现了特色缺失的迹象,如办学模式效仿本科院校、校际之间相互模仿、区域差异性降低等等。基于此,应从办学理念、办学模式、专业结构调整等方面着手培育符合高职教育发展规律及区域发展需求的高职院校特色。
其他文献
在传统的房地产档案管理中,主要以实物管理为主,随着信息技术的不断发展,档案管理信息化建设已经成为房地产档案管理的一项重要任务,特别是新的住房制度颁布实施以来,房地产档案的
刘勰在<文心雕龙>里表达了自己完整的文学教育思想,对文学服务于社会的功能和文学的教育教化作用给予了充分的肯定.同时,他又极为重视文学自身讲究美和以美感人、以美化人的
SOLO 分类评价理论作为一种质性的评价方式, 根据学生回答问题时的表现, 判定学生的思维层次以及学业水平.这种评价具有较强的可操作性和可观察性, 在高中数学课堂教学中具有
化学的认识和发展过程是以实验观察为基础的,巧妙利用化学实验进行复习课的设计,避免复习课落入千篇一律的讲题练题模式,是每个化学教师面临的课题。"铝的单质及化合物"复习
学情,顾名思义,是指学生学习的具体情况。准确把握学情,是语文教师顺利进行“以学定教”的前提。一般而言,“学为中心”语文课堂倡导“少教多学”,学生自己能弄懂的教师不必再教。但与其他学科不一样,语文学科很少存在“教师教了学生也不懂”的情况,故“学为中心”语文课堂,教师准确进行并运用学情诊断很关键,它直接决定着语文教师在课堂上教什么、教多少和怎么教的问题。  所谓“掘井式”语文阅读教学,是指学生“先学”
随着互联网的高速发展,网络的传播、宣传、广告能力已不容置疑,越来越多的企业利用网络营销这个渠道,使信息的发布变得更加即时、便捷,信息的交流也变得更加有针对性.当下新
传统的故障“来电响应式”的IT维护模式因维护成本高、响应模式被动,局限性已显露无余.而单项的网络管理软件往往因为只能做到“头痛治头、脚痛治脚”而导致管理上的分割.现
缔约过失责任系缔约阶段因缔约人过失地违反依诚实信用原则而依法应承担的先合同义务而产生的民事责任.我国<合同法>确立了此项制度,但有其不完善之处,有待于立法上的完善.
使用问卷调查法调查了女大学生对网络“偷菜’’游戏的参与情况、态度,分析了网络“偷菜”的负面效应,及其对女大学生诚信品质的影响。’结论是:第一,女大学生对网络“偷菜”持理
加强作风建设,党员干部要坚定一个信仰,牢记一个宗旨,围绕一个要求,追赶一个梦想。