【摘 要】
：
初中阶段是学生了解道德规范、遵守行为礼仪、价值观念形成的关键时期,道德与法治课程设计充分考虑到了初中学生的学习特点与学习需求。在具体的教学过程中,选择学生了解较多
论文部分内容阅读
初中阶段是学生了解道德规范、遵守行为礼仪、价值观念形成的关键时期,道德与法治课程设计充分考虑到了初中学生的学习特点与学习需求。在具体的教学过程中,选择学生了解较多的生活化内容,引导学生通过生活情境来了解有关道德与法制知识,既能提高学生的学习兴趣,又能促进学生道德观念、法治意识的培养,本文简要分析生活化教学策略在初中道德与法治教学中的应用。
其他文献
制度是影响历史发展的长时段因素,历史上的重要制度往往是教学的重点。但制度比较枯燥,不易理解。下面以部编版高中历史教科书必修上册第二单元第七课《隋唐制度的变化与创新
英语阅读是初中英语教育中的一项重要教学内容。初中阶段的青少年由于在英语语言基础方面相对薄弱,阅读能力普遍较差,因此如何通过科学的教学方法来有效提升学生的英语阅读水
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用,尊重了学生的学习主体性,发挥了老师的教学导学功能,能在构建和谐师生关系的同时,促使学生有效学习。
随着教育改革不断地深入发展,转变师道尊严的教学理念,是改善、活跃教学氛围的前提,也是促进学生积极参与教学活动的有效途径。课堂是学生学习的主要阵地,良好的师生互动能够
高中政治课具有很强的理论性,很多学生在理解过程中会存在一些困难,这增加了高中政治教学的难度。部分教师开始在高中政治课堂中开展议题式教学,通过议题式教学开展的课堂活
高中阶段是培养学生核心素养的关键时期,教师要把握这一机会,更好地落实劳动教育。通过实施有效策略,为高中生核心素养、综合能力的全面发展提供有力支持,及时分享各类资源,
随着社会的发展,教育行业也在不断进步。初中体育课程是提高初中生身体素质的好机会,所以一定要重视初中体育课程的教学。中长跑是初中体育课程中非常重要的一个考试科目,为
英语学科是初中阶段学生学习的基础性语言学科,在初中教学中占有重要地位。在英语教学中帮助学习建立自信,激发学生学习兴趣,是英语教学中应该始终坚持的原则,也是提高初中英
初中英语实施互动教学能够更好地调动学生学习的积极性,突出学生的主体地位,让学生更好地培养英语思维,锻炼他们的口语表达和综合交际能力。教师在教学中不断解放思想,灵活运
在初中历史教学中渗透德育,能使学生的品德修养逐步走向成熟,为他们的自律奠定一定的基础是当今教学的一项重要任务。充分认识在历史教学中渗透德育的必要性,精心选择在历史