告诉,在再创造之后

来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu748291485wei
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数学中有许多约定俗成的符号或规定,对于这些规定性的知识,该告诉的不妨直接告诉。但是以怎样的方式告诉,是一门艺术。“长方体的长、宽、高”的教学就有这样两则案例。
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