【摘 要】
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采用视频情境的方法对233名4个年级的幼儿园幼儿告状行为的发生和发展进行了研究。结果:幼儿园幼儿受到攻击后经历了向妈妈或爸爸告状、向老师告状两个阶段,其中向老师告状阶
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采用视频情境的方法对233名4个年级的幼儿园幼儿告状行为的发生和发展进行了研究。结果:幼儿园幼儿受到攻击后经历了向妈妈或爸爸告状、向老师告状两个阶段,其中向老师告状阶段产生于56~60月龄之间,经历了无理由、道德、公平正义理由三个水平;幼儿为他人告状的行为发展落后于为自己告状的行为发展。结论:幼儿园环境下受到攻击后的幼儿告状水平随着年龄的增长而提高。
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