自学能力是指学生在不同教师指导的前提下，学生通过自己的努力而获取的知识的一种学习方法。高中阶段的学生掌握自学能力之后，一方面可以显著提高学生的学习质量和学习效率，通过自学就能够掌握相应的知识和技能，另一方面也可以显著提高学生学习的兴趣和积极性，通过自学能够培养学一门学科的兴趣，从而提高学习效果，此外，学生自学能力提升之后，还能够极大的提高教师的教学质量，更好的利用课堂时间进行高效的课堂教学。
　　一、高中数学教学过程中培养学生自学能力的重要性分析
　　（1）自学是学生获取知识的重要途径。高中阶段的学生面临着升学考试的巨大压力，并且高中阶段需要学习很多学科，而学生自身的精力有限，在课堂学习过程中很难找到一个平衡点，这就要求学生应该具备课下自我学习的能力，有效的分配自己的时间，通过自我学习来弥补学科之间的不平衡。高中数学在学生升学考试中站占据了很大一部分的比例，是高中各个学科之间最为重要的学科之一，这就要求学生利用课余生活不断提升自学能力，在没有教师辅导的前提下，也能通过自己的学习获取相应的知识，从而帮助学生提高学习效率。
　　（2）自学是提高学生综合能力的有效途径。当前教育改革的大背景之下，我们都提倡进行素質教育，而进行素质教育的本质就是提高学生的综合素质。高中阶段的学生通过自学可以有效的提升学生自身的综合素质，能够全面发挥学生在学习过程中的主体地位。因此，我们可以说在高中阶段，培养学生的自学能力是提高高中生自身综合素质和能力的重要途径。
　　二、高中数学教学过程中培养学生自学能力的对策分析
　　（1）培养学生的自学意识，提高学生的自学能力。高中生自学能力的培养首先应该从学生自学意识的培养开始，学生只有拥有了自学的意识，才能主动积极的进行自学，才能更好的培养自学能力。在教学过程中，教师可以通过课前的预习逐渐培养学生的自学意识，让学生逐渐养成课前预习的良好习惯。由于数学学习具有较高的逻辑性和较强的抽象性，所以，如果学生在课前不预习，学生在课堂听讲过程中就可能不理解教师所讲解的内容。通过让学生课前进行预习，就能够在学生脑海中对整个知识框架有一个大致的了解，然后通过教师的讲解达到事半功倍的效果。学生自学意识提升之后，慢慢的就会形成良好的自学习惯。
　　（2）为学生创设良好的学习氛围，提高学生自学能力。创设良好的学习环境，能够促使学生更好的融入到教学氛围中，帮助学生进入学习的角色中，更能够激发学生的学习情感和学习兴趣。学生的学习心理对学生学习质量的高低有着显著的影响。学生喜欢教师，才能更好的信服教师的教学权威性。在实际教学过程中，教师要注重与学生建立和谐的师生关系，摆脱过去教师在课堂上权威和高高在上的地位，教师应该与学生进行平等的交流，保证学生能够更加清晰的表达自己的态度、意见和观点，保证学生敢于发表自己思考的成果。在高中数学教学过程中，教师还应该注意自己教学语言和教学姿势的正确与否，教师要多利用正确的教学语言和动作，让学生能够感受到教师对学生的关心和亲切感，从而调动学生的学习的积极性。此外，针对教学过程中，学生所提出的一些意见和想法，即使一开始是错误的，教师也不应该立即否定，打击学生的积极性，而是根据学生的想法在课堂上一起去验证，更正学生的想法。教师应该多鼓励学生提出意见，从而促进学生更加自主的学习和思考。
　　总之，在新课程教学改革不断发展的今天，每一个高中数学教师都应该重视学生自学能力培养的重要性，要将课堂交还给学生，全部发挥学生的自主性，在数学学习中发挥学生的主观能动性，这样对促进教学质量提升有着十分重要的帮助。同时，学生自学能力的提升，才能保证其成为一个合格的学习者，保证教师能够开展多样化的教学活动。