“马克思主义基本原理概论”课程数字教学模式探究r——以D大学为例

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ash0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展.D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障,积极组织教师测试和甄选数字平台、搜集梳理教辅资料、优化数字教学设计、打造数字教学专项课程、实现数字翻转课堂,依托数字教学平台开展丰富的教学活动,实现了教学双主体与数字媒体交互融合,获得了相对于实体教学更好的效果反馈.在此次疫情中起到了保障教学质量、拓展教学视野、迭代教学方法、达成高阶教学目标的重要作用,为新时代围绕“马克思主义基本原理概论”课开展包括远程教学、慕课教学、线上线下双线教学等数字教学工作积累了宝贵经验.
其他文献
[摘 要] 校友文化是组成高校校园文化的一部分,也是大学精神和校友精神的双重体现,更是连接在校师生与毕业校友的重要手段。如何发挥校友文化的育人作用越来越受到高校的重视。简要阐述了校友文化的概念,通过分析得出校友文化中存在的育人价值与育人作用,最后提出发挥校友文化育人作用的措施,以期为提高高校育人实效提供帮助。  [关键词] 校友文化;育人价值;育人作用  [作者简介] 吕 飘(1995—),男,湖
▲主持人  邵燕君教授(北京大学文学讲习所副所长)   观察者  莫 言(诺贝尔文学奖获得者、北京师范大学教授、   北京大学文学讲习所顾问)  曹文轩(北京大学博雅讲席教授、北京大学文学讲 习所所长)  陈晓明(北京大学中文系教授)  李敬泽(中国作家协会党组成员、副主席、书记处书记)  李 洱(作家、中国现代文学馆副馆长)  王 尧(苏州大学文学院中文系教授)  张 柠(北京师范大
期刊
[摘 要] 2020年初特殊时期,不少学校纷纷尝试了线上教学的模式,而随着学校复学的推进,这种模式得到了延续:如教师先让学生在线上进行课程预习或在线上完成课程学习,然后回到线下带领学生开展实操训练,形成了“线上 线下”的混合式教学模式。为充分发挥这种混合式教学模式在化学教学中的价值作用,从而提高化学教学的实效性,从混合式教学模式相关概念简述入手,全方位、深层次地剖析职业院校化学课程教学现状,并结合
红色资源是中国共产党领导中国人民在长期艰苦卓绝的奋斗中形成和积累下来的宝贵精神财富,具有精神引领的重要价值.在红色资源的宝库中,湖南三师的红色资源非常丰富、不可替
[摘 要] 集成电路设计与集成系统专业是我国为适应信息产业发展需求而设置的新兴专业,由于该专业与电子信息、自动化等多个专业之间的交叉性、融合性,目前存在着开设时间短、经验不足等多种问题,因此,如何有效、合理地建设该专业的课程体系是值得重点讨论的问题。以中南民族大学电信学院学科现状为案例,针对学院民族地区学生电路尤其是模拟电路、射频电路基础薄弱的特点,科学分析学生,结合产业职位要求,适当选取课程内容
在“高等数学”课程中融入课程思政,是新时期落实立德树人教育根本目标的必要之举.同时,信息技术也为教师在课程教学过程中实施“课程思政”提供了更多的方法和手段.“高等数
随着网络信息化的飞速发展,基于"互联网+"的在线教育为教育教学改革带来了新的机遇与挑战。尤其是突如其来的新冠肺炎疫情加速了线上线下混合式教学的发展。但是,目前这种教学模式在高校的教学应用中仍缺乏足够的应用案例和数据。以黑龙江八一农垦大学专业基础课"植物生理学"为例,基于超星学习通平台,构建线上线下混合式教学模式,通过将课前、课中、课后、实验四方面有机地结合在一起,增强师生互动,提高学生课堂参与度和
“五连块”不仅是可以拼图案、拼文字的玩具,更是蕴含数学知识、承载数学思想、能够提升数学素养的优秀学具。《玩转“五连块”》一课,以“五连块”为素材,为学生精心设计丰富而又层次分明的探究活动,是“玩”和“数学”的完美融合:寓教于乐,“玩”中激发学习兴趣;手脑协同,“做”中发展数学能力;灵活思辨,“探”中提升数学素养。
针对中国特色社会主义进入新时代,党的十九大提出了“实施乡村振兴战略”.“乡村振兴”是农村经济社会的全面振兴,它赋予了农村社区教育新内涵和新使命.因此,新时代农村社区
[摘 要] 当前国内高等教育体系,特别是民族高等院校面临着学生的思想教育引领不足的问题,有效构建专业课程的思想政治教育體系是解决此问题的有效方法与手段。“药物化学”课程是内蒙古民族大学药物制剂(蒙授)专业的核心课程,主讲教师不仅需要完成专业知识的传授,更加需要通过课程思政元素的设计来实现对学生的思想政治教育,实现思想政治元素与专业知识融合融通,提高学生参与的主动性,提高教学质量,实现全课程育人的目