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《新课标》指出,人人都要学习有价值的数学,数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,为学生提供充足的数学活动机会,让学生体会到数学就在身边,并能将所学的数学知识应用到生活中去.文章首先分析了小学数学生活化教学的意义,进一步从课堂导入环节、深挖身边生活化素材、利用生活化游戏、活化作业教学等几个方面入手,探究小学数学生活化教学的有效策略,旨在通过有效的生活化教学不断提升学生的数学综合素养.