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主体教育理论认为教育活动是师生互为主体的活动，根据“教师口语”课作为技能训练课的特点。教师应转变观念，确立师生互为主体的教学观。在“教师口语”师生互为主体的教学中，学生具有学习的自主性、主动性、质疑性和创造性的特征，教师具有选准课程的切入点、理清其知识点、激发学习的兴奋点、培植学习的发散点的特征，课堂具有师生主动参与、合作学习、深化思维、尊重差异的特征。在教学的互动中，学生不断地改造、进化和发展，教师不断得到充实、丰富和提高，双方共处于一个和谐、共进的活动统一体中，从而达到相互促进、教学相长。