“纸皮纸皮拍纸皮，上上上、下下下、左左左、右右右、前前前、后后后。”这是一首琅琅上口的儿歌，可以帮助宝宝更好地理解空间方位。家长们和宝宝还在等什么，快来一起玩游戏吧！
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能感知物体基本的空间与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
　　任务卡
　　家长和宝宝扫一扫二维码，学习儿歌《拍纸皮》，来帮助宝宝巩固空间方位概念。
　　玩过“拍纸皮”的游戏后，大家再玩一玩“小鱼游”的游戏吧。可以以家长为中心，宝宝听指令做出相应动作。
　　小鱼小鱼游啊游，游到妈妈前面来。
　　也可以把方位变成后面、左边、右边、上面（家长蹲下）、下面、里面、外面（家长两手在胸前抱圆，宝宝钻进家长的怀抱中）。
　　在玩游戏时，可以鼓励宝宝说出自己现在的方位，如“我在妈妈的上面”“我在妈妈的前面”等。
　　唠叨鹿妈
　　在生活中有许多上下、左右、前后、里外空间方位的应用，可以请宝宝自己去创作一个新的儿歌游戏。
　　鹿爸博士
　　日常生活中的数学教育，可以让宝宝在轻松、愉快、自然的气氛中学习数学，感受数学，积累丰富多样的数学经验。