【摘 要】
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目前,我国高等院校的教学改革已进入实质性阶段。高等体育院校的教学改革之路应如何走,是体育院校在新形势下办学应首先解决的课题。笔者认为,专业、学科及课程三者共同作用决定
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目前,我国高等院校的教学改革已进入实质性阶段。高等体育院校的教学改革之路应如何走,是体育院校在新形势下办学应首先解决的课题。笔者认为,专业、学科及课程三者共同作用决定着高等院校人才的素质结构和人才培养的总体质量,是高等院校办学极为重要的一个方面,也是教学改革要首先解决的问题。在分析体育院校专业设置、学科建设及课程结构现状的基础上,提出此三者的改革走向。
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