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美学理论的讲授是一种解构体系又重构体系、解构抽象性又重构逻辑性的功能性活动。建立解构与重构间的平衡是美学原理课教学的一条基本原则。凸现问题性特征、强化“遮诠”式发问和理论写作的训练对建立解构与重构间的平衡颇具提示作用。
建立解构与重构间的平衡──谈美学原理课教学的一条基本原则
【摘 要】
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美学理论的讲授是一种解构体系又重构体系、解构抽象性又重构逻辑性的功能性活动。建立解构与重构间的平衡是美学原理课教学的一条基本原则。凸现问题性特征、强化“遮诠”式
【机 构】
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湛江师院中文系!湛江,524048
【出 处】
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湛江师范学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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