【摘 要】
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早在20世纪90年代，全英医学总会（GMC）就已经公布了医学教育的改革蓝图。呼吁通过设立医学理论知识、医患沟通技巧培养以及临床技能培训相结合的医学课程设置，减轻医学生的负担。
【机 构】
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早在20世纪90年代，全英医学总会（GMC）就已经公布了医学教育的改革蓝图。呼吁通过设立医学理论知识、医患沟通技巧培养以及临床技能培训相结合的医学课程设置，减轻医学生的负担。同时，临床医学管理机构制定了医学保健从业人员的从业标准，这无疑对医学本科和研究生的培养模式产生了影响。针对上述各种情况，临床技能实验室、专科技能培训中心和医学模拟中心应运而生。他们成为医学院学生积累临床医学经验的场所。
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