再谈新课程标准下初中体育课的分层教学

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作为学校体育工作者,面对当前学校体育改革发展的新形势,应该真正树立“健康第一”的指导思想。依据新课程标准的新的教学理念,我们的教学应该正视学生的差异,实施不同的教学方案,力争使各个层次的学生都能通过学习得到发展和提高。有关分层教学的讨论已有不少,但就事论事的多,不够完整。本文从新课标的要求出发,较为详尽地阐述了初中体育课的分层教学的目的、方法、分层教学目标、教学评价以及对各层次学生的帮导问题。
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