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校本课程的开发,是学校是否实现新课程改革的重要标志,是校长体现办学自主权的一块“自留地”.校长的校本课程开发水平,决定着新课程实施的高度、广度和深度.现结合本人在店口一小、浣纱小学、浣江小学等学校的工作实践,谈谈思考、认识和做法.
提升校长的校本课程开发水平
【摘 要】
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校本课程的开发,是学校是否实现新课程改革的重要标志,是校长体现办学自主权的一块“自留地”.校长的校本课程开发水平,决定着新课程实施的高度、广度和深度.现结合本人在店
【机 构】
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浙江省诸暨市浣江小学教育集团
【出 处】
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综合实践活动研究
【发表日期】
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2013年7期
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