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基于“二氧化硫”实验教学对发展化学学科核心素养的思考
【摘 要】
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[摘 要]课堂实验教学是科学、直观、有效，同时也是学生感兴趣的，能有效培养学生化学学科核心素养的教学方式。它可以通过知识技能的迁移应用，在实验中融入探究思维和绿色化学思想，利用实验中的“意外”、符号表征等途径促进学生化学学科核心素养的发展。 [关键词]实验教学;化学学科核心素养;二氧化硫 [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年3期
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