概念隐喻理论下初中英语词汇教学方法初探 ——以介词“in/at/on”为例

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《初中英语课程标准》指出“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能”.同时,还要“培养(学生)观察、记忆、思维、想象和创造能力”.由此看出,初中英语教学一是培养学生听说读写的语言技能,二是培养学生思维的能力.这给英语教学提出一个明确具体的要求.初中英语教师也应该重新思考“如何教”和如何使学生“更好地学”的问题.本文尝试在概念隐喻理论下探讨初中英语的词汇教学.
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